Aktualności

          • Akcja charytatywna „Wylosuj Anioła”

            Strach, ból, samotność i niepewność – choremu dziecku i jego rodzinie podczas leczenia w szpitalu onkologicznym towarzyszą bardzo trudne emocje. Fundacja „Gdy Liczy się Czas” postanowiła zainicjować akcję pisania kartek dla dzieci pt. „WYLOSUJ ANIOŁA”, która ma na celu wsparcie oraz wywołanie uśmiechu na twarzach małych pacjentów. Akcja „WYLOSUJ ANIOŁA” powstała z inicjatywy rodziców dzieci leczonych na oddziale Hematologii, Onkologii i Transplantologii Dziecięcej Uniwersyteckiego Szpitala Dziecięcego w Lublinie.

            W marcu uczniowie z klasy 5 chętnie przyłączyli się do tej ogólnopolskiej akcji dobroczynnej. Piątoklasiści napisali tradycyjne listy i kartki do ciężko chorych dzieci pozostających na szpitalu, tym samym postanowili „odczarować” smutek i trud leczenia onkologicznego oraz „zaczarować” czas spędzany przez dzieci na oddziale. Wysyłanie takich namacalnych kartek czy listów ma na celu wsparcie psychiczne dzieci, a także ich rodzin, co oczywiście ma bardzo duże znaczenie. Dla chorych dzieci świadomość, że nie są same, że jest ktoś, kto napisze do nich list lub kartkę, stanowi ogromne wsparcie i dodaje siły do walki z chorobą.

            Bardzo dziękujemy wszystkim za zaangażowanie się w akcję charytatywną, z pewnością wysłane kartki wywołały niejeden uśmiech na twarzy chorych dzieci.

            Więcej o akcji:

            https://www.facebook.com/wylosuj.aniola/

             

            Opracowanie: p. Milena Mak

          • Interaktywne spotkanie z bajką.

             

            Katolicki Teatr Edukacji w czacie pandemii (Covid-19) przygotował dla uczniów klas I-III spektakl online „Alicja-online”.

            Zachowując zasady bezpieczeństwa aktorzy, artyści cyrkowi oraz akrobaci umożliwili uczniom spotkanie z teatrem, sztuką i magią. Na urodzinach Alicji odbył się pokaz ogniowy, taniec na podwieszanej szarfie, bańki mydlane, balony oraz lodowy show. Każdy uczestnik otrzymał upominek i wspólnie z kotem śpiewał piosenkę.

            Trudno się przyzwyczaić do nowej formy spotkań teatralnych, ale w obecnym czasie musimy się dostosować do zasad bezpieczeństwa. Czekamy na żywe spotkania ze sztuką,   a aktorom dziękujemy za występ.

            Opracowała: p. Ewa Knyspel

          • Dzień Promocji Zdrowia – Pamiętnik z podróży 2021

            Podnieśliśmy kotwicę i wypłynęliśmy na szerokie wody oceanów, aż dotarliśmy do różnych kontynentów naszej Ziemi.

             Klasa I A dopłynęła do Azji i przywiozła dla nas odżywcze, niskokaloryczne, fioletowe bataty. Klasa 2 B dopłynęła do Afryki i zachęciła wszystkich do spożywania słodkich bananów oraz soczystych arbuzów. Do Ameryki Północnej na statku „Anna Maria’ dopłynęła wspólnie z Krzysztofem Kolumbem klasa 3 i przywiozła dla nas awokado zwane „masłem bogów”. Klasa 3 po przeczytaniu lektury „Anaruk, chłopiec z Grenlandii”, postanowiła również poznać biegun południowy i przygotowała interesujące lapbooki o Antarktydzie. Podobny kurs przez Ocean Atlantycki obrała klasa 2A i zaprezentowała nam wartości odżywcze batatów oraz papryki. Są one chętnie zjadane przez mieszkańców Ameryki Południowej. W starym kontynencie w Europie pozostała klasa 1B i zachęciła nas do regularnego spożywania orzechów pinii, włoskich i laskowych.

            Tę wspaniałą podróż uczniowie klas I-III mogli jeszcze raz przeżyć wspólne ze swoimi wychowawczyniami podczas wystawy prac i pamiątek z podróży, która znajdowała się w szkolnym holu. Większość uczniów poznała cudowne wartości odżywcze i odpornościowe wymienionych produktów, a także postanowiła włączyć je do codziennej diety.                          

            Wszystkim bardzo dziękujemy i gratulujemy wspaniałych pomysłów.

            Zapraszamy do galerii.

             

            Opracowanie: p. Ewa Knyspel i p. Urszula Nagieł

          • PRZYJACIELE KORESPONDENCYJNI Z NIGERII


            We wrześniu klasa VI nawiązała kontakt z rówieśnikami ze szkoły St. Jude’s Anglican Primary School, Ijesa-Ijebu (Ogun State) w Nigerii. Założeniem przedsięwzięcia było szlifowanie języka angielskiego poprzez indywidualną korespondencję. Jesienią, na początku współpracy każdy z uczniów poznał swojego bliźniaka korespondencyjnego, a w styczniu w emailach uczniowie opisali swoją osobę, rodzinę, upodobania  i ciekawostki dotyczące najbliższego środowiska, w jaki sposób spędzają czas wolny. Do listów dzieci dołączały rysunki i zdjęcia. Już po otrzymaniu korespondencji w lutym uczestnicy projektu odkryli, że język, którego uczą się w szkole daje wiele możliwości. Od afrykańskich kolegów dowiedzieli się, że Ci mieszkają w miasteczkach Idagolu, Ijesa-Ijebu i Delta. Informacje te zainspirowały uczniów, aby sprawdzić na mapie, gdzie znajdują się te miejsca i jak daleko są oddalone od Brzeźnia. Nasi afrykańscy równieśnicy wspominali w swoich mailach jakich przedmiotów uczą się w szkole i o wykonywaniu jakich zawodów marzą w przyszłości.

            Tego typu współpraca pozwala rozwijać umiejętności uczniów w wielu obszarach. Dzieci poszerzają wiedzę na temat innych krajów, poznają imiona charakterystyczne dla danego kraju, dowiadują się, jakich przedmiotów uczą się ich anglojęzyczni koledzy, jak spędzają wolny czas oraz czym się interesują.  Cieszy fakt, że w dobie różnorodnych nowinek technologicznych, to wysyłanie korespondencji drogą mailową dostarczają uczniom tak wiele radości i zadowolenia. Dzieci z niecierpliwością czekają na kolejne wiadomości, a po ich otrzymaniu chętnie dzielą się uzyskanymi informacjami. Ten rodzaj kontaktu z językiem, oparty na samodyscyplinie, chęci zaprezentowania siebie w interesujący sposób oraz umiejętność przekazania zdobytych informacji sprawia, że uczniowie rozwijają kompetencje językowe w naturalny sposób.

            Kto wie, być może niektóre z tych korespondencyjnych znajomości przetrwają próbę czasu i któregoś dnia penpals będą mieli okazję poznać się osobiście?! 

            EMAILS_klasa_6_Afrykaa_.pdf

            E-mail_Replies_to_our_Polish_friends_(1).pdf​​​​​​​


            Opracowała: p. Milena Mak






          • Ogólnopolski projekt „Misja: Informujesz = Ratujesz”


            W naszej szkole jest realizowany ogólnopolski projekt edukacyjny „Misja: Ratujesz= Informujesz”. Jego głównym założeniem jest promowanie idei honorowego dawstwa krwi i osocza wśród dzieci i młodzieży szkolnej, a poprzez nich – wśród rodziców i rodzin. Przekazanie informacji związanych z honorowym dawstwem krwi jest niezwykle ważne w czasie epidemii COVID – 19. Pomysłodawcą i koordynatorem projektu jest Klub Honorowych Dawców Krwi „Ostoja” w Łukowie.


            Każdego dnia w Polsce ktoś ulega wypadkowi lub zapada na chorobę w której nieraz jedynym ratunkiem jest krew. Zapotrzebowanie na krew jest bardzo duże. Jednostka krwi to 450 ml ( tyle pobierane jest od honorowego dawcy podczas jednej wizyty w punkcie poboru krwi) jako ciekawostkę przy operacji serca potrzeba 6 jednostek krwi, przy przeszczepie wątroby potrzebne już jest 20 jednostek a ofiary wypadków komunikacyjnych potrzebują często 50 jednostek. W czasie pandemii liczba honorowych dawców krwi jeszcze bardziej zmalała a zapotrzebowanie na krew wzrosło. Obecnie potrzeba również osocza od ozdrowieńców, którzy przeszli zakażenie SARS CoV -2 bądź chorowali na Covid – 19. Osoczem od ozdrowieńców można wspomagać i leczyć chorych leżących w szpitalach z ciężkim przebiegiem zakażenia.

            Nasza szkoła chętnie przyłączyła się do tego projektu, który śmiało możemy nazwać misją ratowania życia. Celem naszym jest poinformowanie uczniów i wpłynięcie poprzez nich na osoby dorosłe, które być może zdecydują się na oddanie krwi lub osocza i pomogą uratować komuś zdrowie lub nawet życie. Razem możemy naprawdę wiele J

            Poniżej udostępniamy prezentację na stronie internetowej szkoły, aby każdy z rodziców uczniów mógł zapoznać się z wiedzą dotyczącą oddawania krwi i osocza. Liczmy na to, że zachęcimy osoby, aby honorowo oddały krew lub osocze.

            Misja_Informujesz___Ratujesz_Prezentacja_.pdf

            Opracowała: p. Milena Mak

          • Międzyszkolny Konkurs PLACES WORTH VISITING IN BRITAIN

            Kochani Uczniowie! Serdecznie zapraszam do udziału w kolejnym, tym razem międzyszkolnym konkursie PLACES WORTH VISITING IN BRITAIN. Szczegóły konkursu w załączniku, zachęcamy do przeczytania i do udziału !!! :))))

            Places_worth_visiting_in_Britain.docx

            Opracowała: p. Dominika Matusiak-Rogowska


          • The Best Virtual Valentine's Card oraz Safer Internet Day

            Kochani Uczniowie! Bardzo dziękuję wszystkim za udział w konkursach z języka angielskiego: The Best Virtual Valentine's Card oraz Safer Internet Day. Wszystkie przesłane przez Was prace były bardzo ciekawe, zarówno pod względem językowym jak i wizualnym. Wykazaliście się bogatym słownictwem i dużą znajomością aplikacji i programów komputerowych. Prac było bardzo dużo, dlatego wybór zwycięskich miejsc był wyjątkowo trudny... Wyniki wyglądają następująco: 

            KONKURS WALENTYNKOWY:

            I miejsce - Hanna Piątek ( klasa 7 )

            II miejsce - Justyna Walędziak - Rosiak ( klasa 7 )

            III miejsce - Julia Szewczyk ( klasa 8 ) 

            Wyróżnienie - Julia Staszek ( klasa 6 )

            Wyróżnienie - Katarzyna Książek ( klasa 8) 

            KONKURS O BEZPIECZNYM INTERNECIE:

            I miejsce - Katarzyna Książek , Julia Szewczyk ( klasa 8 )

            II miejsce - Julia Staszek, Aleksandra Matyszewska ( klasa 6 )

            III miejsce - Hanna Deka, Daria Pawik ( klasa 7 ) 

            Serdecznie gratuluję i zapraszam do udziału w kolejnych konkursach :))))

            Nagrodzone prezentacje:

            SAFER_INTERNET.pdf

            Angielski.pdf

            Safer_Internet_Day-prezentacja-FILM.mp4​​​​​​​


            Opracowanie: p. Dominika Matusiak-Rogowska

          • Rekrutacja do klasy I SP w Brzeźniu

            Dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Brzeźniu

            informuje, że rozpoczęła się rekrutacja dzieci

            do klasy I szkoły podstawowej

            na rok szkolny 2021/2022


            Harmonogram rekrutacji:

            15  – 26 luty – przyjmowanie wniosków w szkole (Pobierz tutaj)

            4 marca – ogłoszenie listy uczniów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych

            5 – 12 marca – potwierdzenie przez rodziców woli przyjęcia dziecka do szkoły   w postaci pisemnego oświadczenia

            15 marca – ogłoszenie liczby uczniów przyjętych i nieprzyjętych do szkoły


            Szczegóły w zakładce REKRUTACJA (Zarządzenie Wójta)

          • Konkursy z języka angielskiego

            Kochani Uczniowie!!!

            Serdecznie zapraszam do udziału w konkursach z języka angielskiego :) na zwycięzców czekają nagrody ....i nie tylko ;)))

            Regulaminy konkursów poniżej.

            Organizator konkursów p. Dominika Matusiak- Rogowska


            Safer_Internet_Day.pdf

            Konkurs_Walentynkowy.pdf


          • Zgłoszenie dziecka do klasy I SP w Brzeźniu

             

            Dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w  Brzeźniu

            informuje, że do 12 lutego 2021r.

                 można zgłaszać uczniów  

                do klasy I Szkoły Podstawowej

            na rok szkolny 2021/2022.

             

            Przypominamy, że zgłoszeniom podlegają dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły.

            Do zgłoszenia należy dołączyć oświadczenie  o miejscu zamieszkania.

            Rodzice (opiekunowie) proszeni są o wypełnienie zgłoszeń pobierz (wersja.doc)  lub pobierz (wersja.pdf) oraz oświadczeń pobierz.

            Powyższe dokumenty należy dostarczyć do sekretariatu szkoły.

          • OUR DEAR PENPALS - czyli kilka słów o projekcie wymiany korespondencyjnej z uczniami z Nigerii w języku angielskim

            Nauka języka obcego powinna być dla uczniów przyjemnością, dlatego też ucząc się języka angielskiego uczniowie powinni praktycznie wykorzystywać język, co również może zwiększyć ich motywację do nauki.

            Uczniowie klasy 6 z naszej szkoły biorą udział w wymianie korespondencji drogą mailową z uczniami w Nigerii. Piszą oni listy indywidualnie (w przyszłości-również grupowo) podczas lekcji języka obcego wspólnie omawiając różnice kulturowe oraz problemy, z jakimi borykają się uczniowie innych krajów. Ponadto, pisząc listy uczniowie wymieniają się informacjami, zdjęciami i ciekawostkami dotyczącymi geografii, kultury, historii, obyczajów i życia codziennego w swoich krajach. W styczniu szóstoklasiści w swoich wiadomościach mailowych opisywali spędzanie swojego czasu wolnego, swoje upodobania, preferencje co do aktywności sportowych. W ten sposób uczniowie doskonalą język angielski, który jest jedyną drogą komunikacji z rówieśnikami z Afryki. Dzięki korespondencji, wdrażanej w naszej szkole, motywacja do nauki naszych uczniów wzrasta, a jednocześnie podnosi się ich poziom języka. Różne formy korespondencji (tradycyjna & online) jest bardzo atrakcyjną formą pogłębiania wiedzy na temat innych krajów, jak również praktycznym sposobem rozwijania i wykorzystywania języka angielskiego.

            Mamy nadzieję, że projekt sprawi uczniom wiele radości i będzie motywować do nauki języków obcych. Wszystkim zaangażowanym życzymy powodzenia!

            Opracowanie: p. Milena Mak

          • Program Insta.Ling w naszej szkole

            W lutym w roku szkolnym 2020/2021 nasza szkoła przystąpiła do XVI edycji programu Insta.Ling. Do programu dołączyła grupa uczniów klasy V uczestnicząca w kole zainteresowań z j. angielskiego "English can be fun". Insta.Ling to najpopularniejsza w Polsce darmowa platforma wspomagania pracy w szkołach publicznych, której XVI edycja realizowana jest pod patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej, a aktualnie używana w każdym tygodniu przez ponad 160 tys. uczniów. Program pomaga uczniom w skutecznej nauce słówek z języka angielskiego. Aplikacja Insta.Ling powstała jako odpowiedź na potrzebę efektywnej i bezwysiłkowej nauki. Jej podstawowym założeniem jest skłonienie uczniów do krótkiej, kilku- bądź kilkunastominutowej, ale systematycznej codziennej pracy.

            Czym jest Program Insta.Ling dla Szkół?

            Insta.Ling jest stroną WWW do nauki słówek języków obcych oraz ortografii języka polskiego. Nauczyciel przydziela słówka z przerabianego w szkole materiału, a uczniowie razem z Insta.Ling powtarzają je w domu. Nauczyciel i rodzice dostają szczegółowe raporty o systematyczności pracy ucznia i jego postępach w nauce, a Insta.Ling dba, aby powtórki słówek były dostosowane indywidualnie do potrzeb ucznia. Uczestnictwo w Programie Insta.Ling dla Szkół daje bezpłatny dostęp do systemu dla nauczyciela, uczniów i rodziców. Insta.Ling jest aplikacją do szybkiej nauki słówek, dostarczającą nauczycielom szczegółowe raporty na temat systematyczności pracy i postępów uczniów. Insta.Ling pomaga podnieść skuteczność nauczania języka oraz udostępnia narzędzia do oceny wyników.

            Korzyści z przystąpienia do Programu

            Dla nauczyciela:

            • zarządzanie pulą słówek do nauczenia
            • weryfikacja systematyczności pracy uczniów
            • śledzenie postępów uczniów i zestawienia wyników
            • bezpłatny dostęp do zaawansowanych słówek

             

             

            Dla ucznia:

            • możliwość bezpłatnej nauki z Insta.Ling
            • nauka poprzez quiz
            • poziom trudności dostosowany indywidualnie do poziomu ucznia
            • motywowanie do systematycznej pracy

             

            Więcej informacji o programie dostępnych na stronie:  https://instaling.pl/

            Opracowanie: p. Milena Mak

          • Projekt ZDROWA KLASA

            Drodzy Rodzice i Uczniowie, w tym roku szkolnym nasza szkoła dołączyła do projektu ZDROWA KLASA. Polega on na współpracy z dietetykami z całej Polski, którzy z pomocą nauczycieli przygotują raporty dla rodziców na temat kształtowania odpowiednich nawyków żywieniowych u dzieci. Pierwszym etapem będzie wypełnienie przez uczniów ankiet zawierających 46 pytań dotyczących odżywiania. O kolejnych etapach realizacji projektu będziemy informować na bieżąco. Koordynatorem projektu na terenie naszej szkoły jest Pani Dominika Matusiak-Rogowska. Szczegóły dotyczące projektu są dostępne w załączniku, zapraszamy :)

            Zdrowa klasa (opis) - Otwórz


            Opracowanie: p. Dominika Matusiak-Rogowska



          • #SzczepimySię

            Jeżeli chcesz dowiedzieć się:

                             - dlaczego warto się zaszczepić przeciwko COVID-19? 

                             - jak się zaszczepić?

                             - kiedy możesz się zaszczepić?

                             - jak wygląda procedura szczepień krok po kroku?

                                Zapraszamy na stronę www.gov.pl/szczepimysie

                            Znajdziesz tam rzetelne odpowiedzi na te i wiele innych pytań.  

            Informacje dotyczące szczepionki przeciwko COVID 19

          • Wesołych Świąt

          • Kartki świąteczne dla Stowarzyszenia Dary Losu

            Święta Bożego Narodzenia to wyjątkowy czas dla wszystkich mimo że, w tym roku będą one wyglądać nieco inaczej to i tak mimo wszelkich przeciwności musimy obdarowywać się życzeniami, miłym słowem, prezentami. Na taki pomysł wpadli nasi uczniowie, a konkretnie klasa 7, która wraz z Paniami Mileną Mak i Dominiką Matusiak - Rogowską postanowili obdarować innych życzeniami i pięknie wykonanymi kartkami świątecznymi. Przepiękne kartki zostały przesłane do Stowarzyszenia Na Rzecz Osób Niepełnosprawnych DARY LOSU w Sieradzu, gdzie pod opieką Pani Izabeli Matusiak, beneficjenci biorący udział w projekcie Rehabilitacja 25 Plus, także własnoręcznie wykonali kartki dla naszych uczniów. Poniżej w galerii można zobaczyć zdjęcia kartek zrobionych przez naszych uczniów jak i przez osoby ze Stowarzyszenia. Są także zdjęcia, pokazujące z jak wielkim zaangażowaniem osoby niepełnosprawne wykonywały swoje kartki.

            Dziękujemy z całego serca i życzymy Wesołych Świąt !!!

            KARTKI ŚWIĄTECZNE OD STOWARZYSZENIA "DARY LOSU" - TUTAJ

            KARTKI ŚWIĄTECZNE WYKONANE PRZEZ UCZNIÓW KL. 7 SP  BRZEŹNIO - TUTAJ

             

            Opracowała: p. Dominika Matusiak-Rogowska

          • ROZSRZYGNIĘCIE KONKURSU JĘZYKOWEGO „MÓJ ŚWIAT W CZASIE PANDEMII KORONAWIRUSA” Language Competition ‘”My World in the Time of the Coronavirus Pandemic”

             Z ogromną przyjemnością ogłaszamy wyniki konkursu językowego „Mój świat w czasie pandemii koronawirusa” zorganizowanego w naszej szkole przez panie anglistki. Zadaniem uczniów klas V-VIII było stworzenie w języku angielskim swojego pamiętnika z  czasu pandemii (My Coronavirus Diary), należało przedstawić w nim jeden wybrany dzień ze swojego życia w tym okresie używając jednej z niżej wymienionych form:
            a) filmik krótkometrażowy
            b) prezentacja multimedialna
            c) komiks

            Komisja konkursowa, biorąc pod uwagę zgodność treści z tematem, poprawność i bogactwo językowe, czytelność zamieszczonych treści, estetykę, pomysłowość i kreatywność pracy, przyznała następujące miejsca:


            I miejsce - JUSTYNA WALĘDZIAK-ROSIAK (kl. 7) Praca konkursowa - tutaj

            II miejsca – STANISŁAW ŚWITAŁA (kl. 7) - Praca konkursowa - tutaj

            III miejsce - ZOFIA SOBCZAK (kl. 5) - Praca konkursowa - tutaj


            Dziękujemy wszystkim, którzy wzięli udział w konkursie. Gratulujemy zwycięzcom! Zachęcamy wszystkich uczniów do aktywnego udziału w kolejnych konkursach językowych!

            Opracowała: p. Milena Mak

          • Getting to know czyli ….. kilka słów o współpracy polsko-nigeryjskiej w międzynarodowym programie Empatico

             

            Na początku roku szkolnego uczniowie z klasy VI, którzy chcą rozwijać swoje lingwistyczne zainteresowania nawiązali współpracę z klasą partnerską ze szkoły St Jude’s Anglican Primary School w miejscowości Ikenne w Nigerii (Afryka). Koordynatorami działań po stronie afrykańskiej jest p. Nurudeen Olumid Akinbo, a po stronie polskiej pani anglistka Milena Mak. W listopadzie szóstoklasiści nagrywali i wysłali swoje filmiki o tematyce Get To Know You (Poznajemy siebie) skierowany do ich przyjaciół z Afryki. Filmik zapoznawczy był świetnym pomysłem w ramach nawiązania współpracy- uczniowie przedstawiali się, mówili o sobie, swojej rodzinie, ulubionych zwierzętach, jedzeniu i aktywnościach, swoich rutynach. Ich pomysłowość i kretywność była ogromna! Na początku grudnia nasi uczniowie dostali odpowiedzi z Afryki, ich rówieśnicy zrewanżowali się swoimi filmami, w których zaprezentowali swoje osobowości. Brawo! Życzymy owocnej międzynarodowej współpracy!

             

            Opracowała: p. Milena Mak